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回忆活动:记忆盒、生平故事与照片

更新于 阅读需要 5 分钟由 Golden Moments 团队撰写 · 我们的内容编写原则

简要回答

回忆,就是一起享受过去的时光,通过照片、物品、音乐和故事来进行。可以制作一个记忆盒,编一本简单的生平故事册,或者并排看照片。千万不要考问:避免“你还记得吗?”和“这是谁?”,改用开放的邀请,例如“跟我说说这个。”温暖的交谈,比把每个事实说对更重要。

  • 回忆是一场交谈,不是测验。准确与否不重要,愉快才重要。
  • 把“你还记得……吗?”和“这是谁?”换成评论和邀请,例如“跟我说说那一天。”
  • 一个装着对方生活物件的记忆盒,让双手和谈话都有可以拿在手上的东西。
  • 生平故事册能帮助家人、探访者和照护人员认识这个人,而不只是认识他的诊断。
  • 如果某段回忆带来悲伤,先安慰,然后温和地转向别的事情。
本页导读(共 7 个部分)
  1. 什么是回忆?它与考问有什么不同?
  2. 怎样谈论照片而不是考问?
  3. 怎样制作记忆盒?
  4. 怎样制作生平故事册?
  5. 更多回忆点子
  6. 如果某段回忆令人痛苦怎么办?
  7. 研究对此说了什么?

回忆,简单来说,就是一起享受过去的时光。对许多与失智症共同生活的人来说,几十年前的记忆,往往比今天早上发生的事情更清楚。照片、熟悉的物品、音乐和故事,可以打开这些记忆,并带给您们一些温暖的话题。唯一的原则是:这是一场交谈,永远不是考试。

什么是回忆?它与考问有什么不同?

回忆,是借助照片、物品、音乐或录像,按照对方自己的节奏,分享过去的记忆。英国国民保健服务(NHS)把它描述为:借助照片、物品、录像或音乐,以书本或平板的形式,分享过去的经历和故事。考问则不同:它要求对方说出一个“正确答案”,这可能带来尴尬,而不是愉快。

美国国家老龄研究所把询问对方是否记得某件事或某个人,列为应避免的做法。家庭照护者联盟建议避免依赖短期记忆的问题,改为谈论较久远的过去。

不要这样说 可以这样说
“你还记得这个吗?” “这看起来是个开心的日子,跟我说说吧。”
“这是谁?” “这是在海滩上的罗斯阿姨,看那顶帽子。”
“这是哪一年?” “这看起来是老房子。住在那里是什么感觉?”
“不对,那不是比尔,是弗兰克。” “他看起来很有趣。”
“你已经跟我说过这个了。” “我很喜欢这个故事。”

怎样谈论照片而不是考问?

先从您看到的东西说起,然后给对方留出空间,如果他愿意,可以加入自己的想法。

  1. 并排坐下。 把相册放在您们中间,一起看,而不是隔着桌子考试。
  2. 挑几张照片。 五张好照片,胜过整盒的照片。大幅、清晰的照片效果最好。
  3. 由您先说出人名。 “这是你和爸爸在婚礼那天的照片。”这样可以减轻对方的压力。
  4. 评论细节。 衣服、汽车、食物、天气、脸孔。“好漂亮的车,看起来很亮。”
  5. 邀请,而不是要求。 “跟我说说……”或“你注意到什么?”沉默也没有关系。
  6. 跟随对方的引导。 如果他完全转到别的话题,就顺着他去。
  7. 在愉快时停下来。 在疲倦出现之前,把相册合上。

如需现成的图片提示,可以试试对话卡片。如果想把自己的家庭照片变成一个温和的配对游戏,可以试试照片配对;您选的照片会保存在您的浏览器中。

怎样制作记忆盒?

记忆盒是一个装着对方生活物件的容器,让人可以拿在手上,并一起谈论。

  1. 选一个结实的盒子, 便于打开,例如鞋盒、帽盒或一个小木箱。
  2. 选择一个主题或混合的内容。 工作、爱好、一个地方、某个十年,或各种东西都放一点。
  3. 收集安全的物件。 开始时五到十件就足够了。
  4. 用珍贵物品的复印件。 无法替代的照片和文件,复印后保管好原件。
  5. 一次只拿出一件物品。 交给对方,说一说它,然后看谈话会引向哪里。

可以放进去的东西:

  • 工作: 名牌、一把小工具、制服上的徽章、一本账簿、护士的胸针、餐馆的食谱书。
  • 家庭: 对方笔迹写的食谱卡、一条茶巾、一条喜欢的围巾或领带。
  • 爱好: 一个没有钩子的钓鱼饵、一个棒球、一团毛线、一包种子。
  • 地方: 明信片、地图、旅游纪念品、家乡报纸的剪报。
  • 家人: 照片的复印件、孩子的画、一张婚礼请柬。

避免放入锋利的物品、可能被吞下的小东西,以及任何可能勾起痛苦回忆的东西,除非您确定对方乐于接受。

怎样制作生平故事册?

生平故事册,是一本简单的相册,附有对方生活的照片和简短说明。它是可以一起翻看的东西,也能帮助探访者和照护人员看到这个人的全貌。

  1. 选择形式。 一个装有透明保护套的活页夹、一本印刷的相册,或平板上的幻灯片。
  2. 规划几个部分。 童年、学校、工作、家庭、住过的地方、信仰、爱好、喜欢的食物和音乐。
  3. 每页放一到两张照片, 配上简短、大字的说明:“玛丽,二十二岁,开始在银行工作。”
  4. 加入喜好和日常习惯。 “喜欢加牛奶的咖啡。喜欢周日的赞美诗。不喜欢很吵的电视。”这能帮助所有照顾他的人。
  5. 让对方参与, 参与的程度由他决定:挑选照片、讲述故事,或只是看着它慢慢成形。
  6. 不断补充。 不必等它完成才有用。

更多回忆点子

  • 播放他年轻时的音乐, 并谈谈它带他去了哪里。参见音乐活动。
  • 观看家庭录影或他喜爱年代的电视节目。
  • 做一道童年的菜, 让气味引出话题。
  • 看一张家乡的地图, 指出熟悉的街道。
  • 翻看旧目录或杂志, 谈谈价格、时尚和汽车。
  • 在征得同意后,用手机录下他的故事, 留给家人。
  • 在视频通话时分享。 通话时举起一张照片。参见电话与视频通话。
  • 探访时带上一张照片或一件物品。 它能让探访有一个容易的焦点。参见探访。

如果某段回忆令人痛苦怎么办?

有些回忆会带来悲伤、遗憾或恐惧。如果对方变得不安,请停下来,安慰他,然后温和地转换话题或活动。不要争论曾经发生过什么。家庭照护者联盟建议不要试图说服对方他错了,而是回应他表现出的感受,这些感受是真实的。如果他谈起一个已经去世的人,仿佛对方还活着,就回应那份感受:“你很想念她。跟我说说她吧。”

研究对此说了什么?

Cochrane 对回忆疗法的系统综述涵盖22项试验、1,972人,发现其效果并不一致,而且很小,并且因环境和形式而异。它没有发现对失智症患者有伤害的证据。我们之所以推荐回忆,是因为它能带来温暖、有意义的相处时光,而不是作为治疗。想了解更多轻松的交谈方式,请参阅沟通技巧。

常见问题

失智症患者的回忆是什么?

回忆就是分享过去的记忆和经历,通常借助照片、物品、音乐或录像。可以一对一进行,也可以在小组中进行。目的是一场愉快、有意义的交谈,而不是测试对方记得多少。

为什么不应该问“你还记得吗?”

考验记忆的问题,可能让人在答不上来时感到尴尬或焦虑。美国国家老龄研究所把询问对方是否记得某件事或某个人,列为应避免的做法。不如评论您看到的东西,并让对方按自己的想法加入。

记忆盒里应该放什么?

选择安全、结实、与对方生活有关的物件:工作用品、爱好的器材、一条喜欢的围巾、明信片、食谱卡、运动纪念品,或照片的复印件。避免锋利的物品、可能被吞下的小东西,以及无法替代的原件。

如果对方说错了事实,怎么办?

就由他去。如果妈妈说照片里是她的姐姐,而其实是她的表姐,也没有关系。纠正会把一个温暖的时刻变成考试。跟随对方讲的故事,一起享受。

参考资料与研究来源

我们附上了本页引用的机构与研究链接。在页面更新时均已逐一核对。

  1. Infographic: Do's and Don'ts: Communicating With a Person Who Has Alzheimer's Disease · National Institute on Aging
  2. Reminiscence therapy for dementia · Cochrane
  3. Caregiver's Guide to Understanding Dementia Behaviors · Family Caregiver Alliance
  4. Activities for dementia · NHS

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