مُختَصَر جَواب
میموری کؠر تٕہ ڈے پروگرامَن مَنٛز جان گْرُپ سرگرمِیاں چھِ مختصر، مانوس تٕہ پرٛتھ سطحس پؠٹھ شٲمِل گژھنٕچ آسان: تصویری بِنٛگو، گیت گاین، یادن ہُنٛد حلقہٕ، سادٕ ہَرکَت تٕہ مشترکہ لفظی کھیل۔ یِتھ کِنۍ ہیکو گْرُپ تھاوِو لۄکُٹ، لُکن ہُنٛد وُچھن تٕہ بوزن خٲطرٕ ٹھیک جایِ تھاوِو، أکِس وأتِس پؠٹھ اکھ صاف قدم بٔنِو، تٕہ پرٛتھ کٲنٛسہِ خٲطرٕ یَس ضرورت آسہِ تیار تھاوِو اکھ آسان کردار تٕہ اکھ پرسکون نیرنٕچ جای۔
- لۄکچار گْرُپ چھِ اکثر أکِس بڈِس پروگرامہٕ کھوتہٕ بہتر روزان، تٕہ یِمن مَنٛز ہیکن زیٛادٕ لۄکھ صرف وُچھنہٕ بجایِ پانَے حِصہٕ نِن۔
- لُکن ہُنٛد بیٹھنُک بندوبست کٔرِو حلقس یا نعل شکلِس مَنٛز، رہنماہس نکھہٕ، بوزن تٕہ وُچھنٕچ ضرورت ذہنس مَنٛز تھٲوِتھ تٕہ پس مَنظرٕچ آواز بَنٛد کٔرِتھ۔
- پرٛتھ سرگرمی دۄیَن یا ترٛیَن سطحَن پؠٹھ منصوبہٕ بَنٲوِو یُتھ مُختٔلِف صلاحیت وٲلؠ لۄکھ تہِ ہیکن شٲمِل سپدِتھ۔
- سوال پرژھنہٕ نِش، نَمبَر دِنہٕ نِش تٕہ جیتَن وٲلؠ ٹھٔہرavnہٕ نِش بچِو۔ تصویری بِنٛگو ہیکو یِتھ پٲٹھؠ کھیلن یَتھ مَنٛز ٲخرس پؠٹھ سارِنؠی ہُنٛد کارڈ پوٗرٕ گژھان چھُ۔
- گۄڈٕ نیرُن، وُچھُن یا نیندٕ یِنۍ چھِ ٹھیک۔ اکھ سٹاف ميمبر آسُن گژھ تیار یُس تِمن لُکن ہُنٛد مدد کرِ یِمَن پرسکون جای ضرورت آسہِ۔
اَتھ صَفَس پؠٹھ (8 حِصہٕ)
- میموری کؠر مَنٛز کانٛہہ گْرُپ سرگرمی کِتھ کٔنۍ گژھہِ کارگر؟
- گْرُپ کتھ کُس آسُن گژھہِ؟
- بٕہ کِتھ کٔنۍ کَرٕ کمرٕچ تٕہ بیٹھنٕچ ترتیب؟
- گْرُپ سرگرمی ہٕنٛز تجویز
- بٕہ کِتھ کٔنۍ کَرٕ تُہنٛد کھیل بٔڈِس سکرینس پؠٹھ استعمال؟
- مُختٔلِف صلاحیت وٲلِس گْرُپس خٲطرٕ بٕہ أکِس سرگرمی کِتھ کٔنۍ ڈھالاوٕ؟
- گْرُپس دوران رہنما کِتھ کٔنۍ کٔرِن گفتگو؟
- بہتر اختتام، تٕہ لُکن ہُنٛد نیرنٕچ اجازت
یِہ رہنما چھُ سرگرمی ڈائریکٹرَن، میموری کؠر ٹیمَن تٕہ ڈے پروگرام لیڈرَن خٲطرٕ۔ اتھ مَنٛز چھِ تِم گْرُپ طریقہٕ یِم کارگر چھِ، کمرٕچ ترتیب، مُختٔلِف صلاحیت وٲلِس گْرُپس خٲطرٕ أکِس سرگرمی ہُنٛد ڈھالُن، تٕہ سٕنۍ پرِنٹ کَرنس لایق بِنٛگو کارڈ تٕہ بٔڈِس سکرینس پؠٹھ کھیل استعمال کرنُک طریقہٕ۔ یَتھ جایِ چھُ پرٛتھ کانٛہہ چیز آرامس، رٲبطس تٕہ پسندس پؠٹھ مرکوز۔ یَتھ جایِ چھُنہٕ کانٛہہ تہِ چیز امتحان۔
میموری کؠر مَنٛز کانٛہہ گْرُپ سرگرمی کِتھ کٔنۍ گژھہِ کارگر؟
اکھ جان گْرُپ سرگرمی گژھہِ مانوس، مختصر، پرٛتھ سطحس پؠٹھ شٲمِل گژھنٕچ آسان تٕہ دَباؤ نِش پاک آسٕنۍ۔ Alzheimer’s Association ہٕنٛز Dementia Care Practice Recommendations چھِ معنی خیز شمولیتس یِتھ چیزٕ سٟتؠ بیان کران یۄسہٕ أکِس نفرٕ سٕنٛز دلچسپی تٕہ پسندس ہِند حمایت کرِ تٕہ پسند تٕہ کامیٲبی ہُنٛد موقع دِیِہ، ییٚلہِ تہِ ڈیمنشیا واریاہ سخت آسہِ۔ تٔمی دستاویزس مَنٛز چھُ یِہ تہِ وَنان زِ روایتی پروگرام چھِ اکثر دۄہس مَنٛز أکِس یا دۄیَن بڈَن گْرُپ پروگرامَن پؠٹھ بھروسہٕ کران یِمن مَنٛز لۄکھ اکثر صرف غیر فعٲلی پٲٹھؠ شٲمِل روزان چھِ۔
اَمہِ پؠٹھ چھِ کینٛہہ عملی اصول نیران:
- مانوس چیز چھِ نوِ کھوتہٕ بہتر۔ تِم گیت، مَثَل، تصویٕر تٕہ چیز یِم لُکن ہٕنٛزِ جوانی ہٕنٛدِ وقتہٕ پیٹھہٕ چھِ، تِمن مَنٛز چھُ شٲمِل گژھُن آسان۔
- مختصر چھُ زیچھِر کھوتہٕ بہتر۔ تقریباً تِیُتھ کال منصوبہٕ بَنٲوِو یِیُتھ تُہنٛدِ گْرُپُک توجہ عام طور پؠٹھ روزان چھُ، تٕہ درمیانس مَنٛز آسُن گژھہِ اکھ قدرتی رُکنٕچ جای۔
- کرُن چھُ وُچھنہٕ کھوتہٕ بہتر۔ پرٛتھ کٲنٛسہِ دِیِو کانٛہہ تِتھ چیز یۄسہٕ سُہ تھپھ ہیٚکہِ، ٹیپ کٔرِتھ، چُنِتھ یا وَنِتھ۔
- واریاہ سطح، اکھے سرگرمی۔ شٲمِل گژھنٕچ آسان تٕہ کم مشکل وَتہٕ دۄشوے بَنٲوِو۔
- نہ کانٛہہ جیتَن وول، نہ نَمبَر۔ مقابلس وٲلؠ طریقہٕ چھِ کینٛہَن لُکن یِہ محسوس کرٲوِتھ زِ تِم چھِ ناکام سپدِمٕتؠ۔
گْرُپ کتھ کُس آسُن گژھہِ؟
لۄکُٹ گْرُپ چھُ عام طور پؠٹھ آسان۔ Alzheimer’s Association چھُ وَنان زِ یُس نفر بٔڈِس اجتماعس مَنٛز پریشان گژھان چھُ، سُہ ہیکہِ لۄکچہِ گْرُپس مَنٛز بہتر پٲٹھؠ میل جول کٔرِتھ۔ اَمِیُک کانٛہہ اکھ صحیح نمبر چھُنہٕ۔ یِہ چھُ منحصر تِمن لُکن پؠٹھ یِم تَتہِ روزان چھِ، کمرس پؠٹھ تٕہ سٹاف تٕہ رضاکارن ہٕنٛز دستیٲبی پؠٹھ۔
اکھ مددگار آزمٲیش: کیا پرٛتھ کٲنٛسہِ ہیکہِ رہنماہ سُنٛد بُتھ وُچھِتھ، صاف بوزِتھ، تٕہ کینٛہہ سیکنڈن مَنٛز مددگار تام واتِتھ؟ اگر نَہ، تیٚلہِ گْرُپ کٔرِو زٕ ہِصن مَنٛز تقسیم، مددگار ہُرٲوِو، یا لۄکِس کمرس مَنٛز پٔکِو۔
بٔڈِس پروگرامس خٲطرٕ، مِثالَن کانٛہہ تہواری پروگرام، سٹاف تٕہ رضاکار تھاوِو لُکن مَنٛز باغ بِہِتھ، دیوارن نکھہٕ نَہ۔
بٕہ کِتھ کٔنۍ کَرٕ کمرٕچ تٕہ بیٹھنٕچ ترتیب؟
- حلقہٕ یا نعل شکل۔ عملہٕ ہٕنٛز سفارشات چھِ وَنان زِ حصّہٕ بٲگری ہُنٛد حلقہٕ تِتھِس جایِ بہتر چھُ یَتہِ سارِنؠی خٲطرٕ حلقس مَنٛز بِہنٕچ جای آسہِ، تٕہ پس مَنظرٕچ کانٛہہ آواز آسہِ نَہ۔
- رہنما آسُن نکھہٕ تٕہ أچھَن ہٕنٛزِ سطحس پؠٹھ۔ یِتھ کِنۍ ہیکو وۄدٕنہٕ بجایِ بِہِو۔
- گۄڈٕ بوزُن تٕہ وُچھُن۔ یِمن لُکن بوزنس مَنٛز مشکل آسہِ تِمَن تھاوِو رہنماہس سٟتؠ بالکل نکھہٕ، تِہٕنٛزِ بہترِ طرفہٕ۔ یِہ یقینی بَنٲوِو زِ أچھَن ہٕنٛز عینک تٕہ بوزنٕک آلٕ لاگِتھ چھِ۔ Alzheimer’s Association چھُ وَنان زِ وُچھنٕچ تٕہ بوزنٕچ مشکل ہیکہِ گفتگو مشکل بَنٲوِتھ۔
- روشنی یِیِن لُکن ہٕنٛدِ پٔتِم کِنۍ، تُہنٛدِ پٔتِم کِنۍ نَہ۔ کٲنٛسہِ تہِ تِژھِ جایِ مَہ بِہٲوِو یَتہِ پیٹھہٕ تیز روشنی أچھَن مَنٛز پیٚیِہ۔
- ٹی وی تٕہ ریڈیو کٔرِو بَنٛد۔ Alzheimer’s Association چھُ موسیقی سرگرمیَن دوران مُقابل آواز ہٹاونٕچ صلاح دِوان۔
- أکِس وأتِس پؠٹھ اکھے گفتگو۔ الگ الگ جایِ وَننُک چھُ ڈیمنشیا سٟتؠ روزَن وٲلِس لُکن تٕہ بوزنس مَنٛز مشکل وٲلِس لُکن خٲطرٕ مشکل، یِتھ پٲٹھؠ Alzheimer’s Association چھُ پننِس holiday guidance مَنٛز وَنان۔
- صاف نیرنٕچ وَتہٕ تٕہ اکھ پرسکون کونہٕ۔ یُس کانٛہہ نفر نیرُن چاھہِ تٔمِس گژھہِ یِہ آسان آسُن، تٕہ اکھ سٹاف ميمبر گژھہِ تس سٟتؠ پکنس خٲطرٕ موجود آسُن۔
گْرُپ سرگرمی ہٕنٛز تجویز
تصویری بِنٛگو
تصویری بِنٛگو مَنٛز چھِ نَمبَرَن بدل صاف تصویٕر استعمال گژھان، مِثالَن چائے دان، ہون یا گلاب، یُتھ کٲنٛسہِ زیچھِر نَمبَر یاد تھاونٕچ یا لۄکُٹ متن پرنٕچ ضرورت گژھہِ نَہ۔
کِتھ کٔنۍ چلاوِو:
- سٕنٛزِ Picture Bingo صفہٕ پیٹھہٕ پرِنٹ بٹن دِتھ پرٛتھ کٲنٛسہِ خٲطرٕ اکھ کارڈ پرِنٹ کٔرِو۔ موٹ کاغذ چھُ تھپھنس مَنٛز آسان۔ دوبارٕ استعمال خٲطرٕ ہیکو لیمینیٹ تہِ کٔرِتھ۔
- بٔڈ تٕہ آسانی سٟتؠ تھپھنس لایق نِشانے دِیِو، مِثالَن پوکر چِپ، بوتل ڈاٹھ یا کارڈٕک کٔٹِمٕتؠ ٹُکرٕ۔
- ٹی وی یا پروجیکٹرس پؠٹھ سکرینس پؠٹھ کال کرَن وول استعمال کٔرِو یُتھ سٲری لۄکھ تصویٕر وُچھن یَتھ کالس تُہؠ تسُند ناو وَنان چھِو۔
- پرٛتھ تصویٕر پتہٕ رُکِو تٕہ کم کال گفتگو خٲطرٕ دعوت دِیِو: «کیا کانٛہہ چھُا یژھان تِتھِس کُنہِ ہُنِس مُتعلِق کینہہ وَنِتھ یَس سُہ زانان اوس؟» یا «تُہؠ کیا چھُو اتھ مَنٛز وُچھان؟»
- تیٚتِس کالس کٔرِو یوٚت تام پرٛتھ کٲنٛسہِ سُنٛد کارڈ پوٗرٕ گژھہِ۔ سٲری چھِ پوٗرٕ کران۔
ڈھالُن: یِمن لُکن پوٗرٕ کارڈ واریاہ بھریُتھ باسان چھُ تِمن خٲطرٕ کٔرِو کم خانہٕ۔ یَس کٲنٛسہِ ضرورت آسہِ تس ہیکہِ مددگار ٹھیک تصویٕر وُچھنٲوِتھ۔ کینٛہہ لۄکھ ہیکن کال کرَن وٲلؠ سٕنٛز تصویٕر تھٲوِتھ گْرُپس وُچھناوُن پسند کٔرِتھ۔
گیت گاین
موسیقی چھِ اکثر واریاہ پسند کرنہٕ یِنہٕ واجِن گْرُپ سرگرمیَن مَنٛز اکھ۔ Alzheimer’s Association چھُ وَنان زِ پوٚتِم مرحلن مَنٛز تہِ ہیکہِ اکھ نفر تال دِتھ یا پننِس بچپنُک گیت گٲوِتھ۔
کِتھ کٔنۍ چلاوِو:
- تِم گیت چُنِو یِمن مَنٛز لۄکھ ؤڈِمٕتؠ چھِ، نہ کہ رہنماہس پسند۔ خاندانن پٕرژھِو زِ پرٛتھ کٲنٛسہِ کیا پسند اوس کران۔
- اشتہارن بغیر موسیقی استعمال کٔرِو، یِتھ پٲٹھؠ Association چھُ وَنان زِ یِم ہیکن پریشان کُن بَنٲوِتھ۔
- یِم لۄکھ پران چھِ تِمن خٲطرٕ پرِنٹ کٔرِو بٔڈ لفظن مَنٛز بول، مگر یِہ مَہ بناوِو لازمی۔
- شیکر، ہَتھ ڈھول یا ہیٚلناوَن خٲطرٕ دوپٹہٕ دِیِو۔
- تالی تٕہ ہَرکَتٕچ حوصلہٕ افزٲئی کٔرِو، تٕہ آواز تھاوِو آرامدہ۔
ڈھالُن: کینٛہہ لۄکھ گاون پرٛتھ لفظ، کینٛہہ گُنٛگُناون، کینٛہہ دِن کھۄر تال، تٕہ کینٛہہ بوزن صرف۔ یِم سٲری طریقہٕ چھِ ٹھیک۔ بییہِ زاننہٕ خٲطرٕ وُچھِو سون موسیقی سرگرمیَن ہُنٛد رہنما۔
یادن ہٕنٛد گْرُپ
یادن ہُنٛد گْرُپ چھُ کُنہِ موضوعس گرد جمع گژھان، مِثالَن سکول دۄہ، گۄڈنِچہٕ کارٕ، کچَن یا ریتھ کول، یَتھ مَنٛز تصویٕر، چیز تٕہ موسیقی استعمال گژھان چھِ۔ مَقصد چھُ خوشگوار گفتگو، نہ کہ بالکل صحیح یاد کرُن۔
کِتھ کٔنۍ چلاوِو:
- اکھ موضوع چُنِو تٕہ کینٛہہ تِژھ چیز أَنِو یِم لۄکھ تھپھ ہیکن، مِثالَن ہَتھ مکسر، بیس بال دستانہٕ، ٹوپی یا بیول کٹلاگ۔
- أکِس وأتِس پؠٹھ اکھ چیز برونٛہہ کُن أَنِو۔ کُھلہٕ سوال پٕرژھِو: «مے وَنِو اَمِیُک مُتعلِق،» «تُہؠ کیا چھُو اتھ مَنٛز وُچھان؟» «یِژھ چیز کٔم اوس استعمال کران؟»
- پرٛتھ جوابس کٔرِو خٲر مقدم۔ کانٛہہ تاریخ یا حقیقت مَہ کٔرِو صحیح۔
- گفتگو گٔژھِو گٔرم یادن کُن نِتھ۔ عملہٕ ہٕنٛز سفارشات چھِ وَنان زِ دؠکھ بھال کرَن وٲلؠ گژھہِ یادن ہٕنٛز گفتگو خۄشگوار یادن کُن رُجوع دِنۍ، نہ کہ تِمن کُن یِم تکلیف دِیِتھ ہیکن۔
Conversation Cards چھِ موضوع وار پرِنٹ کَرنس لایق تصویری کارڈ دِوان یِمن پؠٹھ کُھلہٕ پرامپٹ چھِ تٕہ یِم گفتگو شروع کرنس خٲطرٕ واریاہ کارگر چھِ۔ بییہِ خیال چھِ سٕنِس یادن ہٕنٛدِ رہنما مَنٛز۔
مَثَل پوٗرٕ کٔرِو
مانوس مَثَل («قطرہ قطرہ…») چھِ سارِنؠی اکھ أٹھ وۄلان انجام وَننٕچ دعوت دِوان۔ بٔڈِس سکرینس پؠٹھ وُچھٲوِو Finish the Saying تٕہ گْرُپس دِیِو أکِس آوازس مَنٛز جواب دِنٕچ اجازت۔ پرٛتھ مَثَل پتہٕ چھُ اکھ بولنُک پرامپٹ۔ اگر کانٛہہ انجام وَنہِ، تیٚلہِ سُہ ہٲوِو تٕہ برونٛہہ پٔکِو۔ اتھ مَنٛز چھُنہٕ کانٛہہ صحیح یا غلط۔
بٔڈ لفظن مَنٛز لفظ تلاش، مِلان
بٔڈِس سکرینس پؠٹھ وُچھٲوِو بٔڈ لفظن مَنٛز Word Search تٕہ گْرُپ مِلٲوِتھ کٔرِو لفظ تلاش، یا تِمن لُکن خٲطرٕ کٔرِو کاپی پرِنٹ یِم میزس پؠٹھ پانَے کٲم کرُن پسند کران چھِ۔ لفظ چھِ صرف سیدِہ تٕہ بۄن کُن پکان۔
نرم ہَرکَت
بِہِتھ سٹریچ کرُن، نرم بال یا غبارٕ برونٛہہ کُن سوزُن، یا مانوس موسیقی پؠٹھ کُرسی ڈانس۔ پرٛتھ ہَرکَت بیان کرنہٕ بجایِ ہٲوِو۔
میزس پؠٹھ چھانٹُن تٕہ جوڈُن
ترٛیَن یا ژورن نفرن ہٕنٛز لۄکچہٕ میز ہیکن مِلان تصویٕر، کپڑٕک ٹُکرٕ یا چھری کانٹہٕ چھانٹِتھ۔ سکرینس پؠٹھ ہیکو Picture Pairs یِتھ پٲٹھؠ کھیلن زِ تصویٕر روزن نَنہِ، تٕہ اکھ نفر کرِ ٹیپ یَتہِ کِن میزس پؠٹھ بییہِ لۄکھ کرن پرٛتھ تصویٕر پؠٹھ گفتگو۔
بٕہ کِتھ کٔنۍ کَرٕ تُہنٛد کھیل بٔڈِس سکرینس پؠٹھ استعمال؟
سون کھیل چھِ ویب براؤزرس مَنٛز چلان، اِس لؠ تُہؠ ہیکِو یِم ٹی وی یا پروجیکٹرس پؠٹھ کِہِنہٕ انسٹال کٔرِتھ استعمال کٔرِتھ۔
- کھیل کھولِو لیپ ٹاپس یا ٹیبلیٹس پؠٹھ یُس کیبل یا کاسٹنگ زٔریعہٕ سکرینس سٟتؠ جُڈِتھ آسہِ۔
- براؤزر کٔرِو پوٗرٕ سکرین تٕہ آواز تھاوِو اکھ آرامدہ سطحس پؠٹھ۔
- اکھ رہنما کرِ ٹیپ یَتہِ کِن گْرُپ کرِ آواز دِتھ پسند وَنان۔ یا یَس کٲنٛسہِ نفرس پنُن وار آسہِ تس دِیِو ٹیبلیٹ۔
- ییٚلہِ گْرُپ تیار آسہِ تیٚلہِ رُکِو۔ یِمن کھیلَن مَنٛز چھُنہٕ کانٛہہ ٹائمر، نَمبَر یا مجبور کرَن وول اختتام۔
Picture Bingo، Finish the Saying، Picture Pairs تٕہ Conversation Cards چھِ عام طور پؠٹھ گْرُپَن خٲطرٕ واریاہ موزوں۔ سٲری اختیار وُچھِو سٕنِس کھیل صفہٕ پؠٹھ۔
مُختٔلِف صلاحیت وٲلِس گْرُپس خٲطرٕ بٕہ أکِس سرگرمی کِتھ کٔنۍ ڈھالاوٕ؟
پرٛتھ سرگرمی مَنٛز شٲمِل گژھنٕچ کم از کم ترٛے وَتہٕ منصوبہٕ بَنٲوِو۔
| سرگرمی | زیٛادٕ خود مختار | کینٛہہ مدد سٟتؠ | زیٛادٕ مدد سٟتؠ |
|---|---|---|---|
| تصویری بِنٛگو | پننِہ تصویٕر چھُ لبان تٕہ ڈھانپان | مددگار چھُ اشارٕ کران؛ نفر چھُ ڈھانپان | اکھ تصویری کارڈ چھُ تھٲوِتھ؛ بوزان تٕہ وُچھان |
| گیت گاین | گاوان چھُ، بیاکھ گیت چھُ چُنان | گُنٛگُناوان چھُ، تالی چھُ دِوان، شیکر چھُ استعمال کران | بوزان چھُ، دوپٹہٕ چھُ تھٲوِتھ، ہَتھس تال چھُ دِوان |
| یادن ہُنٛد گْرُپ | کہانِہ چھُ وَنان | آ یا نَہ مَنٛز جواب چھُ دِوان یا اشارٕ چھُ کران | چیز چھُ تھٲوِتھ تٕہ محسوس کران |
| لفظ تلاش | پنٕنۍ پرِنٹ شدٕ کاپی پؠٹھ چھُ کٲم کران | بٔڈِس سکرینس پؠٹھ مددگار سٟتؠ چھُ لفظ لبان | یَتھ کالس لفظ پرنہٕ یِوان چھِ سُہ چھُ بوزان |
پوٚتِم مرحلن مَنٛز روزَن وٲلِس لُکن خٲطرٕ چھُ NHS وَنان زِ سرگرمی گژھن عام طور پؠٹھ زیٛادٕ سادٕ آسٕنۍ تٕہ حواسَن پؠٹھ زیٛادٕ توجہ دِنۍ، مِثالَن موسیقی، تھپھنس لایق چیز یا ہَتھن ہُنٛد مالش۔ گْرُپس دوران یا پتہٕ اکھ اکھ نفر سٟتؠ وقت گزارُن ہیکہِ تِمن خٲطرٕ گْرُپ کھوتہٕ زیٛادٕ موزوں آسُن۔ وُچھِو پوٚتِم مرحلن ہٕنٛز سرگرمِیاں۔
گْرُپس دوران رہنما کِتھ کٔنۍ کٔرِن گفتگو؟
- پرٛتھ لٹہِ دِیِو پنُن تعارف، تٕہ پرٛتھ کٲنٛسہِ سٟتؠ کٔرِو تٔمِس سُنٛد پسندیدہ ناو استعمال۔
- آہستہٕ ؤنِو، أکِس وأتِس پؠٹھ دِیِو اکھ قدم، تٕہ وَننہٕ برونٛہہ ہٲوِو۔
- کُھلہٕ دعوت دِیِو («مے وَنِو اَمِیُک مُتعلِق…») یا سادٕ پسند، زانٛہہ تہِ امتحٲنی سوال مَہ پٕرژھِو («تۄہِ چھُا یاد…؟»)۔
- کانٛہہ مَہ کٔرِو صحیح۔ پرٛتھ شمولیتس پؠٹھ کٔرِو شکریہ۔
اَمہِ مُتعلِق بییہِ چھُ سٕنِس گفتگو ہٕنٛز مشورن مَنٛز۔
بہتر اختتام، تٕہ لُکن ہُنٛد نیرنٕچ اجازت
رُکن چھُ اکھ جان نتیجہٕ۔ دِیِو توجہ اگر کانٛہہ نفر تھٔکِتھ، بے چین یا پریشان باسان چھُ، تٕہ اکھ مددگار گژھہِ تس نکھہٕ سیر خٲطرٕ یا بییہِ کُنہِ پرسکون جایِ بِہنس خٲطرٕ پُچھُن۔ گیت گاینَس دوران اگر کانٛہہ نیندٕ کٔرِ، یِہ ہیکہِ سِرف یِہ معنی آسُن زِ سُہ چھُ آرامس مَنٛز۔
پرٛتھ گْرُپ کٔرِو اکھے طریقہٕ ختم، کُنہِ مانوس گیتہٕ سٟتؠ یا سادٕ شکریہ سٟتؠ، یُتھ اختتام لگہِ پرسکون تٕہ متوقع۔ پتہٕ کٔرِو کم نوٹ زِ کیا روٗد جان تٕہ کٔم کوس چیز پسند کٔر۔ یِم نوٹ چھِ بیاکھ سیشن بییہِ بہتر بَناوان۔
عام سوالات
ڈیمنشیا سرگرمیَن خٲطرٕ گْرُپُک کُس سائز چھُ بہتر؟
اَمِیُک کانٛہہ اکھ صحیح نمبر چھُنہٕ، تٕہ یِہ چھُ منحصر تِمن لُکن پؠٹھ یِم تَتہِ روزان چھِ، کمرس پؠٹھ تٕہ سٹاف کٍتِس چھُ دستیاب۔ واریاہ ٹیمَن چھُ باسان زِ لۄکچار گْرُپَن مَنٛز ہیکن سٲری لۄکھ وُچھِتھ، بوزِتھ تٕہ حِصہٕ نِتھ، یَتہِ کِن بٔڈ کمرٕک پروگرامَن مَنٛز چھِ اکثر واریاہ لۄکھ صرف وُچھان روزان۔ اگر تُہؠ کانٛہہ بوڈ پروگرام کران چھِو، تیٚلہِ شٲمِل کٔرِو بییہِ سٹاف یا رضاکار یِم لُکن مَنٛز باغ بِہِتھ أکِس یا دۄیَن لُکن ہُنٛد مدد کرن۔
مُختٔلِف صلاحیت وٲلِس گْرُپس مَنٛز بٕہ کِتھ کٔنۍ چلاوٕ سرگرمی؟
پرٛتھ سرگرمی مَنٛز شٲمِل گژھنٕچ اکھ کھوتہٕ زیٛادٕ وَتھ منصوبہٕ بَنٲوِو۔ گیت گاینَس مَنٛز چھِ کینٛہہ لۄکھ پرٛتھ لفظ گاوان، کینٛہہ تالی دِوان یا گُنٛگُناوان، تٕہ کینٛہہ چھِ شیکر تھٲوِتھ۔ تصویری بِنٛگو مَنٛز چھِ کینٛہہ لۄکھ پننِہ تصویٕر پانَے لبان یَتہِ کِن کینٛہَن خٲطرٕ چھُ مددگار اشارٕ کران۔ یِمن لُکن زیٛادٕ مددچ ضرورت آسہِ تِمَن تھاوِو سٹاف ميمبرس یا رضاکارس نکھہٕ بِہِتھ۔
بٕہ کِتھ کٔنۍ کھیلہٕ تصویری بِنٛگو مقابلس بغٲر؟
پرٛتھ تصویٕر تیٚتِس کالس کٔرِو یوٚت تام سارِن٠ی ہُنٛد کارڈ پوٗرٕ گژھہِ، یُتھ کانٛہہ تہِ باقہٕ نہٕ روزِ۔ پرٛتھ تصویٕر پؠٹھ کٔرِو کم کال گفتگو، تٕہ جیتَن وٲلِس کانٛہہ الگ انعام مَہ دِیِو یا سارِنؠی دِیِو ہُے اکھ لۄکُٹ چیز۔ مَقصد چھُ مشترکہ توجہ تٕہ گفتگو، نہ کہ کُس گژھہِ گۄڈٕ پوٗرٕ۔
کیا بٕہ ہیکہٕ تُہنٛد کھیل گْرُپس مَنٛز بٔڈِس سکرینس پؠٹھ استعمال کٔرِتھ؟
آ، ہیکِو۔ سون کھیل چھِ ویب براؤزرس مَنٛز چلان، اِس لؠ تُہؠ ہیکِو یِم ٹی وی یا پروجیکٹرس سٟتؠ جُڈِتھ لیپ ٹاپس یا ٹیبلیٹس پؠٹھ کھولِتھ۔ تصویری بِنٛگو مَنٛز چھِ پرِنٹ کَرنس لایق کارڈ تہٕ سکرینس پؠٹھ کال کرَن وول شامل۔ Finish the Saying تٕہ Picture Pairs تہِ چھِ بٔڈِس سکرینس پؠٹھ واریاہ جان چلان یَتہِ کِن گْرُپ خٲطرٕ چھُ اکھ نفر ٹیپ کران۔
ذرایع
أسؠ چھِ تِمَن اِدارَن تہٕ تَحقیٖقاتَن ہٕنٛدؠ لِنک دِوان یِمَن پؠٹھ یہِ صَفہٕ مَبنی چھُ۔ صَفٕچ تَجدید کَرنہٕ وَقٕت آو پرؠتھ اَکھ جاچنہٕ۔
- Alzheimer's Association Dementia Care Practice Recommendations · Alzheimer's Association (The Gerontologist, 2018)
- Activities · Alzheimer's Association
- Music / Art Therapy, Alzheimer's & Dementia · Alzheimer's Association
- Communication · Alzheimer's Association
- The Holidays and Alzheimer's · Alzheimer's Association
- Activities for dementia · NHS