Заняткі з фарбаваннем пры хваробе Альцгеймера і дэменцыі

Фарбаванне — адзін з самых простых творчых заняткаў для чалавека, які жыве з хваробай Альцгеймера або іншай формай дэменцыі. Для яго не патрабуецца чытанне, памяць і правільны адказ. Рукі рухаюцца, з’яўляюцца колеры, і ёсць малюнак, пра які можна пагутарыць. У гэтым кіраўніцтве расказваецца, як выбраць старонкі, што падрыхтаваць і як фарбаваць разам, каб гэта не выглядала па-дзіцячы і не нагадвала праверку.

Чаму фарбаванне падыходзіць многім людзям з дэменцыяй

Фарбаванне дае рукам занятак, а вачам — што разглядаць. Можна сядзець за сталом або ў крэсле каля акна, і яго лёгка пачаць і адкласці. Асацыяцыя Альцгеймера апісвае мастацтва як спосаб выказаць пачуцці і атрымаць асалоду ад цяперашняга моманту і адзначае, што для яго не патрэбны мастацкія навыкі.

Нацыянальны інстытут старэння раіць выбіраць заняткі, якія адпавядаюць тым магчымасцям, што ў чалавека яшчэ застаюцца, і мяняць іх па меры змены гэтых магчымасцяў. Фарбаванне лёгка адаптаваць: большы малюнак, тоўстыя мелкі, менш колераў або экран з націскам.

Абірайце дарослыя малюнкі

Дарослыя часта не любяць дзіцячыя малюнкі. Шукайце:

• Пейзажы: сад з вялікімі кветкамі, возера з лодкай, птушкі на галіне.
• Знаёмыя прадметы: чайнік, веласіпед, фрукт, капялюш.
• Вялікія простыя ўзоры: мандалы і выразныя геаметрычныя фігуры з некалькімі вялікімі ўчасткамі.
• Рэпрадукцыі карцін або краявіды, якія чалавек можа пазнаць па любімым месцы або мастаку.

Пазбягайце старонак з дробнымі, перагружанымі ўчасткамі: іх няцяжка запоўніць, і гэта раздражняе. Друкаваныя дарослыя старонкі — добры варыянт, а ў нашых бясплатных друкаваных занятках для людзей з дэменцыяй ёсць старонкі з вялікім шрыфтом.

Што падрыхтаваць

• Тоўстыя, зручныя для трымання прылады. Вялікія воск’яныя мелкі, масіўныя фламастэры або каляровыя алоўкі з шырокай ручкай лягчэй за тонкія пяра.
• Невялікая палітра. Дастаткова трох-чатырох колераў. Занадта шмат выбару можа пераабцяжыць.
• Трывалы папера або картон. Тонкі папера рвецца і зсоўваецца. Прыклейце куты стужкай або пакладзіце аркуш на цвёрдую падкладку.
• Чысты стол. Уберыце рэчы, якія замінаюць, і кладзіце адну старонку за раз.
• Нешта для размазвання або растушоўкі, напрыклад тканіну або губку, для мякчэйшага эфекту.

Фарбаванне на планшэце

Гульня з фарбаваннем у Golden Moments працуе так: націскаеце колер, потым націскаеце частку малюнка. Для гэтага не патрэбны дробны рух рук, таму яна можа падысці людзям, у якіх хват ужо слабы. Сядзьце побач, каб разам глядзець на экран, і дайце чалавеку выбраць колеры. Выключыце апавяшчэнні, каб увага заставалася на малюнку.

Як фарбаваць разам

1. Пачніце першы штрых разам. Трымайце мелок разам з ім або накрыйце яго руку сваёй на некалькі штрыхоў, потым адпусціце.
2. Гаварыце пра колеры і месцы. «Гэта цудоўны сіні колер. Дзе вы бачылі такую ваду?» — такое пытанне запрашае да размовы і не нагадвае экзамен.
3. Хваліце выбар, а не акуратнасць. «Вы выбралі такія цёплыя колеры» — лепш, чым «Вы не выйшлі за контур».
4. Дайце яму весці. Калі чалавек хоча закрасіць усю старонку, дазвольце.
5. Спыняйцеся тады, калі спыняецца чалавек. Пакладзіце мелкі і прапануйце кубак гарбаты або прагулку.

Як адаптаваць занятак па меры змены стану

На ранняй стадыі людзі часта любяць падрабязныя старонкі і самі могуць выбіраць колеры і ўзоры. На сярэдняй стадыі дапамагаюць большыя малюнкі і менш варыянтаў. На позніх стадыях паспрабуйце адну вялікую фігуру, мяккі колер на аркушы або проста трымаць мелок, пакуль вы напяваеце мелодыю. Некаторыя людзі больш любяць разглядаць гатовы малюнак, чым ствараць.

Пра творчасць на кожнай стадыі чытайце ў артыкулах мастацтва і рамёствы для дарослых з дэменцыяй і мастацкія праекты для людзей з дэменцыяй.

Калі заканчваць

Спыніце, калі чалавек раздражняецца, адсоўвае папера або, здаецца, стаміўся. Два хвіліны — ужо паспяховы занятак, калі чалавеку было прыемна. Можна вярнуцца пазней, выбраць іншы малюнак або іншы занятак, напрыклад сэнсорныя заняткі.