Bolalar bilan demensiya haqida gaplashish

Demensiya bolaning yaxshi koʻradigan insonni oʻzgartirganda, bola kattalar suhbatni boshlashdan oldin buni sezishi mumkin. Bola xavotir, gʻazab, uyat, aybdorlik yoki qanday harakat qilishni bilmaslikni his qilishi mumkin. Har bir bola va oila boshqacha. Aniq maʼlumot va barqaror qoʻllab-quvvatlash bolaga oʻzgarayotgan narsani tushunishga yordam beradi, unga kattalarning mas’uliyatini yuklamasdan.

Alzheimer’s Association bolalar bilan gaplashish boʻyicha qoʻllanmasi savollarga halol va bola tushunadigan soʻzlar bilan javob berishni tavsiya qiladi. Dementia Australia oila boʻyicha qoʻllanmasi ham halol suhbat, tasalli va yosh insonning bola boʻlish joyini himoya qilishni taʼkidlaydi. Bu gʻoyalarni har bir oila uchun tayyor matn emas, balki boshlangʻich nuqta sifatida ishlating.

Demensiya haqida suhbatni qanday boshlash mumkin?

Bola koʻrgan oʻzgarish yoki bergan savoldan boshlang. Masalan: “Buvingiz takroran savol berayotganini sezding. Uning xotirasi va fikrlashiga taʼsir qiladigan demensiya deb ataladigan kasallik bor.” Insonning aniq tashxisi maʼlum boʻlsagina uni ayting. Agar oila hali tekshiruvni kutayotgan boʻlsa, oʻzgarishni tasvirlang, lekin uni yorliq bilan atamang.

Bola bilan birga qolishingiz mumkin boʻlgan tinch paytni tanlang. Qisqa jumlalar ishlating va bola javob berishi uchun toʻxtang. Hamma tafsilotni bir vaqtda tushuntirishingiz shart emas. Bola nimani allaqachon tushunganini va keyingi nimani bilishni xohlashini soʻrang. Kichik bola uchun rasmli kitob yoki oddiy misol foydali boʻlishi mumkin; katta bola koʻproq tafsilot yoki oʻylash uchun yakkalikni xohlashi mumkin.

Inson xohlaganda va ishtirok eta olganda uni suhbatda saqlang. Shaxsiy tibbiy tafsilotlarni boshqa odamlarga aytishdan oldin insonning afzalliklari haqida bola bilan gaplashing. Bola tashrif paytida yaqinida ota-ona yoki ishonchli kattani xohlashi yoki maktab va doʻstlariga tashxis haqida hozircha gapirmaslikni afzal koʻrishi mumkin.

Bolaga demensiya haqida nima deyish kerak?

Bolaning kundalik hayotiga taʼsir qiladigan qismlarni tushuntiring. Demensiya insonning eslash, fikrlash yoki muloqot qilish qobiliyatini oʻzgartirishi mumkin boʻlgan kasallik. U yuqumli emas va bola uni keltirib chiqarmagan. Alzheimer’s Association bolalar demensiyani yuqtirib olishdan yoki kattalar xafa boʻlganda oʻzlarini ayblashdan xavotirlanishi mumkinligini qayd etadi. Bunday qoʻrquvlarga toʻgʻridan-toʻgʻri javob bering.

Nimani bilishingiz va nimani bilmasligingizga halol boʻling. Oila nimani sezganini, insonga qanday yordam berilayotganini va qanday rejalar bolaning kundalik tartibiga taʼsir qilishi mumkinligini tushuntirishingiz mumkin. Inson yaxshilanishini yoki hech narsa oʻzgarmasligini, yoki oʻzgarish qachon boshlanishini bilishingizni va’da bermang. Javobni bilmasangiz, buni ayting va birgalikda ishonchli maʼlumot izlashni taklif qiling.

Bolaga bir xil tushuntirish bir necha marta kerak boʻlishi mumkin. Bu odatiy hol. Bola yana soʻrashi uchun joy qoldiring va suhbatni imtihonga aylantirmasdan, u nimani tushunganini tekshiring. Agar bola kasallik uchun boshqa soʻzlar ishlatsa, avval tinglang, soʻng unga tushunarli soʻzlarni asta taklif qiling.

Qiyin savollarga qanday javob berish mumkin?

Savol ortidagi tashvishga javob bering, soʻng eng aniq halol javobni bering. Qisqa tuting va bilmagan tafsilotlarni toʻldirmang.

• “Men ham yuqtirib olamanmi?” Yoʻq deng: demensiya yuqumli emas. Bola insonga vaqt oʻtkazishda davom etishi mumkin.
• “Men buni sabab boʻldimmi?” Kasallik bola aytgan yoki qilgan narsadan kelib chiqmaganini tasalli bilan ayting.
• “Nega bobo meni boshqa ism bilan chaqiradi?” Demensiya odamning ismlarni eslash usulini oʻzgartirishi mumkinligini tushuntiring. Bu bolaning aybi emas va u bolani xafa qilish uchun shunday qilmayotgan boʻlishi mumkin.
• “Men ham demensiya boʻlaman-mi?” Bitta odamning kelajagi haqida taxmin qilmang. Oilaviy xavf turi va tarixga bogʻliq. Agar merosiy shakl haqida aniq xavotir boʻlsa, shifokordan genetika mutaxassisi yordam bera oladimi, soʻrang.
• “U yaxshilanadimi?” yoki “U oʻladimi?” Natija yoki muddat haqida va’da bermang. Oila baham koʻrishni xohlasa, parvarish jamoasi aytgan narsani bolaga ayting va qachon yana gaplashishingizni tushuntiring.
• “U hali ham meni yaxshi koʻradimi?” Bolani buni isbotlash mas’uliyatiga qoʻymang. Munosabat muhimligini ayting va hozir birga vaqt oʻtkazishning qulay usulini izlang.

Savol juda katta tuyulsa, toʻxtash mumkin. Bolaga qachon qaytib gaplashishingizni ayting va aytganingizni bajaring. Halol “Hozircha bilmayman” degan javob tasodifiy taxmindan koʻra foydaliroq.

Bolani parvarishchi qilmasdan qanday yordam berish mumkin?

Aloqani tanlov orqali taklif qiling. Agar bola va inson ikkalasi ham xohlasa, birga tanish musiqa tinglashi, rasmlarni koʻrishi, chizishi, oʻqishi yoki oddiy uy faoliyatini bajarishi mumkin. Bizning xotira boʻyicha qoʻllanma va musiqa boʻyicha qoʻllanma gʻoyalar beradi. Inson va bolaning javobiga eʼtibor bering; toʻxtash, faoliyatni oʻzgartirish yoki boshqa safar tashrif buyurish mumkin.

Parvarish va xavfsizlik mas’uliyatini kattalarda saqlang. Bola bir piyola olib kelishi yoki kitob berishi mumkin, lekin nazorat, dorilar, shaxsiy parvarish, uchrashuvlar yoki favqulodda vaziyatlar uchun javobgar boʻlmasligi kerak. Tashrif buyurish, yordam berish yoki yaqinida boʻlish uning burchi ekanini aytmang. Dementia Australia qoʻllanmasi oilalarni yosh insonning chegaralarini hurmat qilishga va bola boʻlib qolish ehtiyojini saqlashga chaqiradi.

Bolaga oʻziga tegishli vaqtni saqlang. Maktab, doʻstlik, qiziqishlar va oilaviy tartibni imkon qadar barqaror tuting. Agar parvarish rejalaringizni oʻzgartirayotgan boʻlsa, sababini tushuntiring va bolaning mashgʻulotini yoki sayohatini davom ettirishi uchun boshqa kattani toping. Parvarish qiluvchining oʻz-oʻzini parvarish qilish boʻyicha qoʻllanmasi boshqa kattalardan yordam soʻrash yoʻllarini oʻz ichiga oladi.

Oʻqituvchi, murabbiy yoki boshqa kattaga aytishdan oldin, qaror qabul qilishda bolani imkon qadar ishtirok ettiring. Bolaning bir ishonchli odam bilishini xohlashi mumkin yoki kutishni afzal koʻrishi mumkin. Maʼlumot ulashsangiz, nima deyilishi va nima maxfiy qolishini oldindan kelishib oling.

Qachon qoʻshimcha yordam izlash kerak?

Faqat tashxisdan keyin emas, vaqt oʻtishi bilan bola qanday ekanini soʻrang. Baʼzi bolalar ochiq gapiradi; boshqalari uyqu, maktab, doʻstlik yoki xulqdagi oʻzgarishlar orqali tashvishini bildiradi. Bu oʻzgarishlarning koʻp sabablari boʻlishi mumkin va bola tashxisga muhtojligini isbotlamaydi. Tinglang va qanday yordam foydali boʻlishini soʻrang.

Agar bola oiladan tashqari kimgadir gapirishni istasa, ishonchli oʻqituvchi, maktab maslahatchisi, bolalar shifokori yoki bolalar ruhiy salomatligi mutaxassisini tanlang. Maktab xodimlariga tashxis haqida murojaat qilishdan oldin, imkon boʻlsa, bolaning ham bu suhbatning bir qismi boʻlishini xohlaysizmi, soʻrang. Yoshroq boshlanadigan demensiya bilan yashaydigan oilalarga ish, maktab va oilaviy rollarning oʻzgarishi boʻyicha ham yordam kerak boʻlishi mumkin.

Agar bitta oʻzgarishni qanday tushuntirishni bilmasangiz, insonning parvarish jamoasi yoki demensiya tashkilotidan maslahat soʻrang. Bolaga sizdan mukammal javoblar kerak emas. Unga halol maʼlumot, yana soʻrash imkoniyati va doim yonida boʻladigan kattalar kerak.