ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಡಿಮೆನ್ಷಿಯಾ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುವುದು

ಡಿಮೆನ್ಷಿಯಾ ಮಗು ಪ್ರೀತಿಸುವ ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ಬದಲಿಸಿದಾಗ, ವಯಸ್ಕರು ಮಾತನಾಡುವ ಮೊದಲೇ ಮಗು ಅದನ್ನು ಗಮನಿಸಬಹುದು. ಮಗುವಿಗೆ ಆತಂಕ, ಕೋಪ, ಮುಜುಗರ, ಅಪರಾಧಿ ಭಾವನೆ ಅಥವಾ ಹೇಗೆ ವರ್ತಿಸಬೇಕೆಂದು ತಿಳಿಯದಿರುವಿಕೆ ಉಂಟಾಗಬಹುದು. ಪ್ರತಿ ಮಗು ಮತ್ತು ಕುಟುಂಬ ಬೇರೆ. ಸ್ಪಷ್ಟ ಮಾಹಿತಿ ಮತ್ತು ಸ್ಥಿರ ಬೆಂಬಲ, ವಯಸ್ಕರ ಜವಾಬ್ದಾರಿಗಳನ್ನು ಮಗುವಿಗೆ ಹೊರಿಸದೆ, ಏನು ಬದಲಾಗುತ್ತಿದೆ ಎಂದು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡಬಹುದು.

ಆಲ್ಝೈಮರ್ಸ್ ಅಸೋಸಿಯೇಷನ್‌ನ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಮಾತನಾಡುವ ಮಾರ್ಗದರ್ಶಿ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಅರ್ಥವಾಗುವ ಮಾತುಗಳಲ್ಲಿ ಪ್ರಾಮಾಣಿಕವಾಗಿ ಉತ್ತರಿಸಲು ಶಿಫಾರಸು ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಡಿಮೆನ್ಷಿಯಾ ಆಸ್ಟ್ರೇಲಿಯಾದ ಕುಟುಂಬ ಮಾರ್ಗದರ್ಶಿ ಸಹ ಪ್ರಾಮಾಣಿಕ ಸಂಭಾಷಣೆ, ಭರವಸೆ ಮತ್ತು ಯುವ ವ್ಯಕ್ತಿಗೆ ಮಗುವಾಗಿರುವ ಸ್ಥಳವನ್ನು ರಕ್ಷಿಸುವುದನ್ನು ಒತ್ತಿಹೇಳುತ್ತದೆ. ಈ ಆಲೋಚನೆಗಳನ್ನು ಪ್ರತಿ ಕುಟುಂಬಕ್ಕೂ ಒಂದೇ ಸ್ಕ್ರಿಪ್ಟ್ ಅಲ್ಲ, ಆರಂಭಿಕ ಹಂತವಾಗಿ ಬಳಸಿ.

ಡಿಮೆನ್ಷಿಯಾ ಬಗ್ಗೆ ಸಂಭಾಷಣೆಯನ್ನು ಹೇಗೆ ಆರಂಭಿಸುವುದು?

ಮಗು ನೋಡಿದ ಬದಲಾವಣೆ ಅಥವಾ ಅವರು ಕೇಳಿದ ಪ್ರಶ್ನೆಯಿಂದ ಆರಂಭಿಸಿ. ನೀವು ಹೀಗೆ ಹೇಳಬಹುದು: “ಅಜ್ಜಿ ಒಂದೇ ಪ್ರಶ್ನೆಯನ್ನು ಪದೇ ಪದೇ ಕೇಳುವುದನ್ನು ನೀನು ಗಮನಿಸಿರಬಹುದು. ಅವರಿಗೆ ಡಿಮೆನ್ಷಿಯಾ ಎಂಬ ಕಾಯಿಲೆ ಇದೆ, ಅದು ಅವರ ನೆನಪು ಮತ್ತು ಯೋಚನೆಯ ಮೇಲೆ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುತ್ತದೆ.” ವ್ಯಕ್ತಿಯ ನಿಜವಾದ ರೋಗನಿರ್ಣಯ ತಿಳಿದಿದ್ದರೆ ಮಾತ್ರ ಅದನ್ನು ಬಳಸಿ. ಕುಟುಂಬ ಇನ್ನೂ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನಕ್ಕಾಗಿ ಕಾಯುತ್ತಿದ್ದರೆ, ಬದಲಾವಣೆಯನ್ನು ಯಾವುದೇ ಹೆಸರಿಡದೆ ವಿವರಿಸಿ.

ನೀವು ಸಂಭಾಷಣೆಯಲ್ಲಿ ಜೊತೆಯಾಗಿರಬಹುದಾದ ಶಾಂತ ಕ್ಷಣವನ್ನು ಆರಿಸಿ. ಚಿಕ್ಕ ವಾಕ್ಯಗಳನ್ನು ಬಳಸಿ ಮತ್ತು ಮಗು ಉತ್ತರಿಸಲು ವಿರಾಮ ನೀಡಿ. ಎಲ್ಲ ವಿವರಗಳನ್ನು ಒಮ್ಮೆಗೇ ವಿವರಿಸಬೇಕಾಗಿಲ್ಲ. ಅವರಿಗೆ ಈಗಾಗಲೇ ಏನು ಅರ್ಥವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಮುಂದೆ ಏನು ತಿಳಿಯಲು ಬಯಸುತ್ತಾರೆ ಎಂದು ಕೇಳಿ. ಚಿಕ್ಕ ಮಗುವಿಗೆ ಚಿತ್ರ ಪುಸ್ತಕ ಅಥವಾ ಸರಳ ಉದಾಹರಣೆ ಸಹಾಯಕವಾಗಬಹುದು; ದೊಡ್ಡ ಮಗುವಿಗೆ ಹೆಚ್ಚಿನ ವಿವರ ಅಥವಾ ಯೋಚಿಸಲು ಏಕಾಂತ ಸಮಯ ಬೇಕಾಗಬಹುದು.

ವ್ಯಕ್ತಿ ಬಯಸಿದಾಗ ಮತ್ತು ಭಾಗವಹಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾದಾಗ ಅವರನ್ನು ಸೇರಿಸಿಕೊಳ್ಳಿ. ಇತರರೊಂದಿಗೆ ಖಾಸಗಿ ವೈದ್ಯಕೀಯ ವಿವರಗಳನ್ನು ಹಂಚಿಕೊಳ್ಳುವ ಮೊದಲು, ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಆದ್ಯತೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಗುವಿನ ಜೊತೆ ಮಾತನಾಡಿ. ಮಗು ಭೇಟಿ ನೀಡುವಾಗ ಪೋಷಕರು ಅಥವಾ ನಂಬಿಕಸ್ಥ ವಯಸ್ಕರು ಹತ್ತಿರ ಇರಬೇಕೆಂದು ಬಯಸಬಹುದು, ಅಥವಾ ಸ್ನೇಹಿತರು ಅಥವಾ ಶಾಲೆಯೊಂದಿಗೆ ರೋಗನಿರ್ಣಯದ ಬಗ್ಗೆ ಇನ್ನೂ ಮಾತನಾಡದಿರಲು ಇಷ್ಟಪಡಬಹುದು.

ಡಿಮೆನ್ಷಿಯಾ ಬಗ್ಗೆ ಮಗುವಿಗೆ ಏನು ಹೇಳಬೇಕು?

ಮಗುವಿನ ದೈನಂದಿನ ಜೀವನಕ್ಕೆ ಮುಖ್ಯವಾದ ಭಾಗಗಳನ್ನು ವಿವರಿಸಿ. ಡಿಮೆನ್ಷಿಯಾ ಒಂದು ಕಾಯಿಲೆ, ಅದು ವ್ಯಕ್ತಿಯ ನೆನಪು, ಯೋಚನೆ ಅಥವಾ ಸಂವಹನವನ್ನು ಬದಲಿಸಬಹುದು. ಅದು ಸಾಂಕ್ರಾಮಿಕವಲ್ಲ, ಮತ್ತು ಮಗು ಅದಕ್ಕೆ ಕಾರಣವಲ್ಲ. ಆಲ್ಝೈಮರ್ಸ್ ಅಸೋಸಿಯೇಷನ್ ವಯಸ್ಕರು ಕಳವಳಗೊಂಡಾಗ ಮಕ್ಕಳು ಡಿಮೆನ್ಷಿಯಾ ತಮಗೂ ಬರಬಹುದು ಎಂದು ಚಿಂತಿಸಬಹುದು ಅಥವಾ ತಮ್ಮನ್ನೇ ದೂಷಿಸಬಹುದು ಎಂದು ಗಮನಿಸುತ್ತದೆ. ಆ ಭಯಗಳಿಗೆ ನೇರವಾಗಿ ಉತ್ತರಿಸಿ.

ನಿಮಗೆ ಏನು ತಿಳಿದಿದೆ ಮತ್ತು ಏನು ತಿಳಿದಿಲ್ಲ ಎಂಬುದರ ಬಗ್ಗೆ ಪ್ರಾಮಾಣಿಕರಾಗಿರಿ. ಕುಟುಂಬ ಏನು ಗಮನಿಸಿದೆ, ವ್ಯಕ್ತಿಗೆ ಯಾವ ಸಹಾಯ ಸಿಗುತ್ತಿದೆ, ಮತ್ತು ಯಾವ ಯೋಜನೆಗಳು ಮಗುವಿನ ದಿನಚರಿಯ ಮೇಲೆ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರಬಹುದು ಎಂಬುದನ್ನು ವಿವರಿಸಬಹುದು. ವ್ಯಕ್ತಿ ಗುಣಮುಖರಾಗುತ್ತಾರೆ ಎಂದು, ಏನೂ ಬದಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ ಎಂದು, ಅಥವಾ ಬದಲಾವಣೆ ಯಾವಾಗ ಆಗುತ್ತದೆ ಎಂದು ನಿಮಗೆ ತಿಳಿದಿದೆ ಎಂದು ಭರವಸೆ ನೀಡಬೇಡಿ. ಉತ್ತರ ನಿಮಗೆ ತಿಳಿದಿಲ್ಲದಿದ್ದರೆ ಅದನ್ನು ಹೇಳಿ ಮತ್ತು ವಿಶ್ವಾಸಾರ್ಹ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಜೊತೆಯಾಗಿ ಹುಡುಕೋಣ ಎಂದು ಸೂಚಿಸಿ.

ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಒಂದೇ ವಿವರಣೆಯನ್ನು ಒಂದಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಬಾರಿ ಕೇಳಬೇಕಾಗಬಹುದು. ಇದು ಸಾಮಾನ್ಯ. ನಂತರ ಮತ್ತೆ ಕೇಳಲು ಅವಕಾಶ ನೀಡಿ, ಮತ್ತು ಸಂಭಾಷಣೆಯನ್ನು ಪರೀಕ್ಷೆಯಾಗಿ ಮಾಡದೆ ಅವರಿಗೆ ಏನು ಅರ್ಥವಾಯಿತು ಎಂದು ಪರಿಶೀಲಿಸಿ. ಮಗು ಕಾಯಿಲೆಗೆ ಬೇರೆ ಪದಗಳನ್ನು ಬಳಸಿದರೆ, ಮೊದಲು ಕೇಳಿ, ನಂತರ ಅವರು ಬಳಸಬಹುದಾದ ಸ್ಪಷ್ಟ ಪದಗಳನ್ನು ಮೃದುವಾಗಿ ಸೂಚಿಸಿ.

ಕಠಿಣ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ನಾನು ಹೇಗೆ ಉತ್ತರಿಸಬಹುದು?

ಪ್ರಶ್ನೆಯ ಹಿಂದಿರುವ ಕಳವಳಕ್ಕೆ ಮೊದಲು ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸಿ, ನಂತರ ನಿಮಗೆ ಸಾಧ್ಯವಿರುವ ಅತ್ಯಂತ ಸ್ಪಷ್ಟ, ಪ್ರಾಮಾಣಿಕ ಉತ್ತರ ನೀಡಿ. ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತವಾಗಿಡಿ ಮತ್ತು ನಿಮಗೆ ತಿಳಿದಿಲ್ಲದ ವಿವರಗಳನ್ನು ಸೇರಿಸಬೇಡಿ.

• “ನನಗೂ ಬರುತ್ತದೆಯೇ?” ಇಲ್ಲ ಎಂದು ಹೇಳಿ: ಡಿಮೆನ್ಷಿಯಾ ಸಾಂಕ್ರಾಮಿಕವಲ್ಲ. ಮಗು ವ್ಯಕ್ತಿಯೊಂದಿಗೆ ಸಮಯ ಕಳೆಯುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಬಹುದು.
• “ನಾನು ಇದಕ್ಕೆ ಕಾರಣವೇ?” ಕಾಯಿಲೆ ಅವರು ಹೇಳಿದ ಅಥವಾ ಮಾಡಿದ ಯಾವುದರಿಂದಲೂ ಆಗಿಲ್ಲ ಎಂದು ಭರವಸೆ ನೀಡಿ.
• “ಅಜ್ಜ ನನ್ನನ್ನು ಬೇರೆ ಹೆಸರಿನಿಂದ ಏಕೆ ಕರೆಯುತ್ತಾರೆ?” ಡಿಮೆನ್ಷಿಯಾ ಹೆಸರುಗಳನ್ನು ನೆನಪಿಡುವ ಶಕ್ತಿಯನ್ನು ಬದಲಿಸಬಹುದು ಎಂದು ವಿವರಿಸಿ. ಅದು ಮಗುವಿನ ತಪ್ಪಲ್ಲ, ಮತ್ತು ಅವರು ಮಗುವಿಗೆ ನೋವುಂಟು ಮಾಡಲು ಅದನ್ನು ಮಾಡುತ್ತಿರುವುದಿಲ್ಲ.
• “ನನಗೂ ಡಿಮೆನ್ಷಿಯಾ ಬರುತ್ತದೆಯೇ?” ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಭವಿಷ್ಯದ ಬಗ್ಗೆ ಊಹಿಸಬೇಡಿ. ಕುಟುಂಬದ ಅಪಾಯವು ಪ್ರಕಾರ ಮತ್ತು ಇತಿಹಾಸವನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿದೆ. ಆನುವಂಶಿಕ ರೂಪದ ಬಗ್ಗೆ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಕಳವಳವಿದ್ದರೆ, ವ್ಯಕ್ತಿಯ ವೈದ್ಯರನ್ನು ಕೇಳಿ, ಆನುವಂಶಿಕ ತಜ್ಞರು ಸಹಾಯ ಮಾಡಬಹುದೇ ಎಂದು.
• “ಅವರಿಗೆ ಗುಣವಾಗುತ್ತದೆಯೇ?” ಅಥವಾ “ಅವರು ಸಾಯುತ್ತಾರೆಯೇ?” ಫಲಿತಾಂಶ ಅಥವಾ ಕಾಲಾವಧಿಯ ಭರವಸೆ ನೀಡಬೇಡಿ. ಕುಟುಂಬ ಹಂಚಿಕೊಳ್ಳಲು ಬಯಸಿದರೆ, ಆರೈಕೆ ತಂಡ ಏನು ಹೇಳಿದೆ ಎಂದು ಮಗುವಿಗೆ ತಿಳಿಸಿ, ಮತ್ತು ಮತ್ತೆ ಯಾವಾಗ ಮಾತನಾಡುತ್ತೀರಿ ಎಂದು ವಿವರಿಸಿ.
• “ಅವರು ಇನ್ನೂ ನನ್ನನ್ನು ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತಾರೆಯೇ?” ಉತ್ತರವನ್ನು ಸಾಬೀತು ಮಾಡುವ ಹೊಣೆಯನ್ನು ಮಗುವಿನ ಮೇಲೆ ಹಾಕಬೇಡಿ. ಸಂಬಂಧ ಮುಖ್ಯ ಎಂದು ಹೇಳಿ, ಮತ್ತು ಈಗ ಒಟ್ಟಿಗೆ ಸಮಯ ಕಳೆಯಲು ಆರಾಮದಾಯಕ ಮಾರ್ಗವನ್ನು ಹುಡುಕಿ.

ಪ್ರಶ್ನೆ ತುಂಬ ದೊಡ್ಡದೆನಿಸಿದರೆ ವಿರಾಮ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವುದು ಸರಿ. ಯಾವಾಗ ಮತ್ತೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತೀರಿ ಎಂದು ಮಗುವಿಗೆ ಹೇಳಿ, ಮತ್ತು ಆ ಮಾತನ್ನು ಉಳಿಸಿಕೊಳ್ಳಿ. ಶಾಂತ, ಸತ್ಯವಾದ “ಈಗ ನನಗೆ ತಿಳಿದಿಲ್ಲ” ಎಂಬುದು ಆತ್ಮವಿಶ್ವಾಸದ ಊಹೆಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಉಪಯುಕ್ತ.

ಮಗುವನ್ನು ಆರೈಕೆದಾರರನ್ನಾಗಿ ಮಾಡದೆ ನಾನು ಹೇಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಬಹುದು?

ಆಯ್ಕೆಯ ಮೂಲಕ ಸಂಪರ್ಕ ನೀಡಿ. ಮಗು ಮತ್ತು ವ್ಯಕ್ತಿ ಇಬ್ಬರೂ ಬಯಸಿದರೆ, ಅವರು ಪರಿಚಿತ ಸಂಗೀತ ಕೇಳಬಹುದು, ಫೋಟೋಗಳನ್ನು ನೋಡಬಹುದು, ಚಿತ್ರ ಬಿಡಿಸಬಹುದು, ಓದಬಹುದು, ಅಥವಾ ಮನೆಯ ಸರಳ ಚಟುವಟಿಕೆ ಹಂಚಿಕೊಳ್ಳಬಹುದು. ನಮ್ಮ ನೆನಪಿನ ಮಾರ್ಗದರ್ಶಿ ಮತ್ತು ಸಂಗೀತ ಮಾರ್ಗದರ್ಶಿ ಕಲ್ಪನೆಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿವೆ. ವ್ಯಕ್ತಿ ಮತ್ತು ಮಗುವಿನ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಅನುಸರಿಸಿ; ನಿಲ್ಲಿಸುವುದು, ಚಟುವಟಿಕೆ ಬದಲಿಸುವುದು ಅಥವಾ ಬೇರೆ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಭೇಟಿ ನೀಡುವುದು ಸರಿ.

ಆರೈಕೆ ಮತ್ತು ಸುರಕ್ಷತೆಯ ಹೊಣೆ ವಯಸ್ಕರಲ್ಲೇ ಇರಲಿ. ಮಗು ತಿಂಡಿ ಇಡಲು ಅಥವಾ ಪುಸ್ತಕ ತರಲು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಬಹುದು, ಆದರೆ ಮೇಲ್ವಿಚಾರಣೆ, ಔಷಧಿಗಳು, ವೈಯಕ್ತಿಕ ಆರೈಕೆ, ಭೇಟಿಗಳು ಅಥವಾ ತುರ್ತು ಸಂದರ್ಭಗಳ ಹೊಣೆ ಮಗುವಿನ ಮೇಲೆ ಇರಬಾರದು. ಭೇಟಿ ನೀಡುವುದು, ಸಹಾಯ ಮಾಡುವುದು ಅಥವಾ ಹತ್ತಿರ ಇರುವುದು ಮಗುವಿನ ಕರ್ತವ್ಯ ಎಂದು ಸೂಚಿಸಬೇಡಿ. ಡಿಮೆನ್ಷಿಯಾ ಆಸ್ಟ್ರೇಲಿಯಾದ ಮಾರ್ಗದರ್ಶಿ ಯುವ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳ ಗಡಿಗಳನ್ನು ಗೌರವಿಸಲು ಮತ್ತು ಅವರು ಮಕ್ಕಳಾಗಿಯೇ ಇರಬೇಕಾದ ಅಗತ್ಯವನ್ನು ಕಾಪಾಡಲು ಕುಟುಂಬಗಳನ್ನು ಎಚ್ಚರಿಸುತ್ತದೆ.

ಮಗುವಿಗೆ ಮಾತ್ರ ಮೀಸಲಾದ ಸಮಯವನ್ನು ರಕ್ಷಿಸಿ. ಶಾಲೆ, ಸ್ನೇಹ, ಹವ್ಯಾಸಗಳು ಮತ್ತು ಕುಟುಂಬದ ದಿನಚರಿಗಳನ್ನು ಆದಷ್ಟು ಸ್ಥಿರವಾಗಿಡಿ. ಆರೈಕೆ ಆ ಯೋಜನೆಗಳನ್ನು ಬದಲಿಸುತ್ತಿದ್ದರೆ, ಕಾರಣವನ್ನು ವಿವರಿಸಿ ಮತ್ತು ಮಗುವಿನ ಚಟುವಟಿಕೆ ಅಥವಾ ಹೊರಗಿನ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮವನ್ನು ಉಳಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಇನ್ನೊಬ್ಬ ವಯಸ್ಕರನ್ನು ಹುಡುಕಿ. ಇತರ ವಯಸ್ಕರನ್ನು ಬೆಂಬಲ ಹಂಚಿಕೊಳ್ಳಲು ಕೇಳುವ ಮಾರ್ಗಗಳನ್ನು ಆರೈಕೆದಾರರ ಸ್ವ-ಆರೈಕೆ ಮಾರ್ಗದರ್ಶಿ ವಿವರಿಸುತ್ತದೆ.

ಶಿಕ್ಷಕರು, ತರಬೇತುದಾರರು ಅಥವಾ ಇತರ ವಯಸ್ಕರಿಗೆ ತಿಳಿಸುವ ಮೊದಲು, ಸೂಕ್ತವಾದಷ್ಟು ಮಟ್ಟಿಗೆ ಮಗುವನ್ನು ನಿರ್ಧಾರದಲ್ಲಿ ಸೇರಿಸಿ. ಅವರು ಒಬ್ಬ ನಂಬಿಕಸ್ಥ ವ್ಯಕ್ತಿಗೆ ತಿಳಿಯಬೇಕೆಂದು ಬಯಸಬಹುದು, ಅಥವಾ ಕಾಯಲು ಇಷ್ಟಪಡಬಹುದು. ನೀವು ಮಾಹಿತಿ ಹಂಚಿಕೊಂಡರೆ, ಏನು ಹೇಳಬೇಕು ಮತ್ತು ಏನು ಖಾಸಗಿಯಾಗಿರಬೇಕು ಎಂದು ಒಪ್ಪಿಕೊಳ್ಳಿ.

ಹೆಚ್ಚಿನ ಬೆಂಬಲ ಯಾವಾಗ ಹುಡುಕಬೇಕು?

ರೋಗನಿರ್ಣಯದ ತಕ್ಷಣದ ನಂತರ ಮಾತ್ರವಲ್ಲ, ಕಾಲಕ್ರಮೇಣ ಮಗು ಹೇಗಿದೆ ಎಂದು ಕೇಳಿ. ಕೆಲವು ಮಕ್ಕಳು ಮುಕ್ತವಾಗಿ ಮಾತನಾಡುತ್ತಾರೆ; ಇತರರು ನಿದ್ರೆ, ಶಾಲೆ, ಸ್ನೇಹ ಅಥವಾ ವರ್ತನೆಯಲ್ಲಿ ಬದಲಾವಣೆಗಳ ಮೂಲಕ ಯಾತನೆ ತೋರಿಸಬಹುದು. ಈ ಬದಲಾವಣೆಗಳಿಗೆ ಹಲವು ಕಾರಣಗಳಿರಬಹುದು ಮತ್ತು ಅವು ಮಗುವಿಗೆ ರೋಗನಿರ್ಣಯ ಬೇಕು ಎಂದು ಸಾಬೀತು ಮಾಡುವುದಿಲ್ಲ. ಕೇಳಿ ಮತ್ತು ಯಾವ ಬೆಂಬಲ ಸಹಾಯಕವಾಗಬಹುದು ಎಂದು ಕೇಳಿ.

ಮಗು ಕುಟುಂಬದ ಹೊರಗಿನ ಯಾರೊಂದಿಗಾದರೂ ಮಾತನಾಡಲು ಬಯಸಿದರೆ, ನಂಬಿಕಸ್ಥ ಶಿಕ್ಷಕರು, ಶಾಲಾ ಸಲಹೆಗಾರರು, ಮಕ್ಕಳ ವೈದ್ಯರು ಅಥವಾ ಮಕ್ಕಳ ಮಾನಸಿಕ ಆರೋಗ್ಯ ವೃತ್ತಿಪರರನ್ನು ಪರಿಗಣಿಸಿ. ಸಾಧ್ಯವಾದಾಗ, ರೋಗನಿರ್ಣಯದ ಬಗ್ಗೆ ಶಾಲಾ ಸಿಬ್ಬಂದಿಯನ್ನು ಸಂಪರ್ಕಿಸುವ ಮೊದಲು ಮಗುವಿನ ಜೊತೆ ಕೇಳಿ; ಆ ಸಂಭಾಷಣೆಯ ಭಾಗವಾಗಲು ಮಗು ಬಯಸಬಹುದು. ಕಿರಿಯ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ಆರಂಭವಾದ ಡಿಮೆನ್ಷಿಯಾ ಇರುವ ಕುಟುಂಬಗಳಿಗೆ ಕೆಲಸ, ಶಾಲೆ ಮತ್ತು ಬದಲಾಗುತ್ತಿರುವ ಕುಟುಂಬ ಪಾತ್ರಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಬೆಂಬಲ ಬೇಕಾಗಬಹುದು.

ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಬದಲಾವಣೆಯನ್ನು ಹೇಗೆ ವಿವರಿಸಬೇಕು ಎಂದು ಖಚಿತವಿಲ್ಲದಿದ್ದರೆ, ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಆರೈಕೆ ತಂಡ ಅಥವಾ ಡಿಮೆನ್ಷಿಯಾ ಸಂಸ್ಥೆಯಿಂದ ಮಾರ್ಗದರ್ಶನ ಕೇಳಿ. ಮಗುವಿಗೆ ನಿಮ್ಮಿಂದ ಪರಿಪೂರ್ಣ ಉತ್ತರಗಳು ಬೇಕಾಗಿಲ್ಲ. ಅವರಿಗೆ ಪ್ರಾಮಾಣಿಕ ಮಾಹಿತಿ, ಮತ್ತೆ ಕೇಳುವ ಅವಕಾಶ ಮತ್ತು ಸದಾ ಅವರ ಬಳಿ ಇರುವ ವಯಸ್ಕರು ಬೇಕು.