Ngobrol jeung Barudak ngeunaan Dementia

Lamun dementia ngarobah jalma nu dipikacinta ku budak, budak bisa jadi ningali heula sateuacan déwasa mimitian paguneman. Budak bisa ngarasa hariwang, ambek, éra, kaliwat atawa bingung kudu kumaha. Unggal budak jeung kulawarga béda. Informasi nu jelas jeung dukungan nu konsisten bisa mantuan budak ngarti naon nu keur robah, tanpa maksa manéhna mawa tanggung jawab déwasa.

Pituduh Alzheimer’s Association ngeunaan ngobrol jeung barudak nyarankeun ngajawab patanya kalayan jujur ku kecap nu dimangertian ku budak. Pituduh kulawarga ti Dementia Australia ogé nekenkeun paguneman jujur, katengtreman jeung ngajaga rohangan budak pikeun tetep jadi budak. Pake ideu ieu salaku titik mimitian, lain naskah pikeun unggal kulawarga.

Kumaha kuring mimitian paguneman ngeunaan dementia?

Mimitian ku parobahan nu geus katingali ku budak atawa patanya nu geus ditanyakeun. Anjeun bisa nyebutkeun, “Kamu geus ningali yén Nini sok ngulang patanya. Manéhna boga panyakit nu disebut dementia nu mangaruhan ingetan jeung pikiranana.” Pake ngaran diagnosis jalma éta ngan lamun geus dipikanyaho. Lamun kulawarga masih ngantosan pariksaan, jelaskeun parobahanana tanpa ngaranan.

Pilih waktu nu tenang nalika anjeun bisa tetep di dinya. Pake kalimah pondok sarta eureun sajenak pikeun budak ngawalon. Teu kudu ngajelaskeun unggal rinci sakaligus. Tanyakeun naon nu geus manéhna ngarti sarta naon nu manéhna hayang terang salajengna. Budak nu leuwih leutik bisa kabantu ku buku gambar atawa conto basajan; budak nu leuwih sepuh bisa hayang leuwih rinci atawa waktu nyalira pikeun mikiran.

Jaga jalma nu boga dementia tetep ilubiung lamun manéhna hayang jeung bisa milu. Ngobrol jeung budak ngeunaan karesep jalma éta saméméh babagi rincian médis nu privat jeung batur. Budak bisa hayang kolot atawa déwasa nu dipercaya nangtung di sisina nalika nganjang, atawa bisa jadi ulah hayang ngabahas diagnosis jeung babaturan atawa di sakola heula.

Naon nu kudu diébréhkeun ka budak ngeunaan dementia?

Jelaskeun bagian nu penting dina kahirupan poé budak. Dementia nyaéta panyakit nu bisa ngarobah cara jalma inget, mikir atawa komunikasi. Éta lain bisa ditular, sarta budak teu nyababkeunana. Alzheimer’s Association nyatakeun yén barudak bisa hariwang yén maranéhna bakal katularan dementia atawa nyalahkeun diri sorangan lamun déwasa keur ngarasa stres. Jawab eta kasieun langsung.

Jujur ngeunaan naon nu anjeun terang jeung teu terang. Anjeun bisa ngajelaskeun naon nu geus katingali ku kulawarga, pitulung naon nu geus ditarima ku jalma éta jeung rencana naon nu bisa mangaruhan rutinitas budak. Ulah jangji yén jalma éta bakal sembuh, yén teu aya nu bakal ngarobah atawa yén anjeun terang iraha parobahan bakal kajadian. Lamun anjeun teu terang jawabanna, bebeneran éta sarta tawarkeun pikeun neangan informasi nu bisa dipercaya babarengan.

Budak bisa perlu ngadéngé katerangan nu sarua leuwih ti sakali. Ieu normal. Bérékeun ruang pikeun budak nanya deui engkéna, sarta pariksa naon nu manéhna ngarti tanpa ngarobah paguneman jadi ujian. Lamun budak make kecap béda pikeun panyakitna, dengékeun heula, terus tawarkeun kecap nu jelas nu bisa dipaké ku manéhna.

Kumaha kuring ngajawab patanya nu hese?

Jawab kahariwang nu aya handapeun patanya, terus béré jawaban nu jelas jeung jujur nu bisa dipigawé. Pondok wae, sarta ulah nambahan rinci nu anjeun henteu terang.

• “Naha kuring bisa katularan?” Béjakeun henteu: dementia lain bisa ditular. Budak tetep bisa nyicingan waktu jeung jalma éta.
• “Naha kuring nu nyieun ieu kajadian?” Yakinkeun manéhna yén panyakit éta lain disababkeun ku naon nu manéhna geus ucapkeun atawa dipigawé.
• “Naha Aki nyebut kuring ku ngaran séjén?” Jelaskeun yén dementia bisa ngarobah cara manéhna inget ngaran. Ieu lain kasalahan budak, sarta manéhna mungkin henteu ngalakukeunana pikeun ngaganggu.
• “Naha kuring ogé bakal kakeunaan dementia?” Ulah ngira-ngira masa depan hiji jalma. Résiko kulawarga gumantung kana jenis jeung riwayatna. Lamun aya hariwang husus ngeunaan bentuk nu diwariskeun, tanyakeun ka dokter jalma éta naha ahli genetik bisa mantuan.
• “Naha manéhna bakal ngan saé?” atawa “Naha manéhna bakal maot?” Ulah jangji hasil atawa waktu tangtu. Béjakeun ka budak naon nu geus dicarioskeun ku tim perawatan, lamun kulawarga hayang ngabagikeunana, sarta jelaskeun iraha anjeun bakal ngobrol deui.
• “Naha manéhna masih cinta ka kuring?” Ulah nyieun budak tanggung jawab pikeun ngabuktikeun jawabanana. Anjeun bisa nyebutkeun yén hubungan éta penting sarta neangan cara nu nyaman pikeun ngahabiskeun waktu babarengan ayeuna.

Teu pati kanyahoan lamun pertanyaan kerasa kacida gedéna. Béjakeun ka budak iraha anjeun bakal balik deui ka patanya éta, sarta tuturkeun. “Can nyaho” nu tenang jeung jujur leuwih mangpaat tinimbang tebakan nu yakin.

Kumaha kuring bisa mantuan tanpa nyieun budak jadi pengurus?

Tawarkeun sambungan ku pilihan. Lamun budak jeung jalma éta duanana hayang, maranéhna bisa ngadéngékeun musik nu geus dikenal, ningali poto, ngagambar, maca atawa babagi kagiatan rumah tangga nu basajan. Pituduh kenangan jeung pituduh musik urang boga ideu. Tuturkeun respon jalma éta jeung budak; teu nanaon pikeun eureun, ngarobah kagiatan atawa nganjang engkéna.

Tetepkeun tanggung jawab perawatan jeung kasalametan ka déwasa. Budak bisa milih nyiapkeun camilan atawa mawa buku, tapi teu kudu tanggung jawab kana pangawasan, ubar, perawatan pribadi, janjian atawa kaayaan darurat. Ulah ngasongkeun yén nganjang, mantuan atawa nyanghareupan jalma éta mangrupa kawajiban budak. Pituduh Dementia Australia ngingetkeun kulawarga pikeun ngahargaan wates nu dipiboga ku barudak jeung kabutuhan maranéhna tetep jadi budak.

Lindungan waktu nu khusus pikeun budak. Jaga sakola, babaturan, hobi jeung rutinitas kulawarga sakumaha stabil sakumaha mungkin. Lamun perawatan ngarobah rencana éta, jelaskeun naha, sarta neangan déwasa séjén nu bisa mantuan ngajaga kagiatan atawa piknik budak. Pituduh perawatan diri pengurus nyakup cara minta déwasa séjén babagi dukungan.

Saméméh ngabéjakeun guru, pelatih atawa déwasa séjén, libatkeun budak dina kaputusan sakumaha pantes. Manéhna bisa hayang hiji jalma nu dipercaya nyaho, atawa bisa resep ngantosan. Lamun anjeun ngabagikeun informasi, sapuk naon nu bakal diomongkeun jeung naon nu kudu tetep privat.

Iraha kuring kudu neangan dukungan nu leuwih?

Tanyakeun kumaha kaayaan budak sakumaha waktu, lain ngan sanggeus diagnosis. Sababaraha budak ngobrol bébas; nu séjénna nunjukkeun stres ku parobahan dina sare, sakola, babaturan atawa kalakuan. Parobahan ieu bisa boga loba sabab sarta teu ngabuktikeun yén budak butuh diagnosis. Dengékeun jeung tanya naon dukungan nu bakal mantuan.

Lamun budak hayang jalma di luar kulawarga pikeun ngobrol, pertimbangkeun guru nu dipercaya, konselor sakola, dokter anak atawa ahli kaséhatan mental budak. Tanyakeun heula saméméh ngahubungi staf sakola ngeunaan diagnosis lamun bisa; budak bisa hayang ilubiung dina paguneman éta. Kulawarga nu kakeunaan dementia dina umur ngora ogé bisa butuh dukungan pikeun gawé, sakola jeung parobahan peran kulawarga.

Lamun anjeun can yakin kumaha ngajelaskeun parobahan nu tangtu, tanyakeun ka tim perawatan jalma éta atawa organisasi dementia pikeun pituduh. Budak teu butuh jawaban sampurna ti anjeun. Manéhna butuh informasi jujur, kasempetan pikeun nanya deui jeung déwasa nu terus hadir pikeun manéhna.