Хүүхдүүдтэй деменцийн тухай ярилцах нь

Деменц хүүхдийн хайртай хүнд өөрчлөлт авчрах үед хүүхэд насанд хүрэгч эхлэхээс өмнө анзаарч магадгүй. Хүүхэд санаа зовох, уурлах, ичих, буруутай мэдрэх эсвэл яаж үйлдэхээ мэдэхгүй байж болно. Хүүхэд, гэр бүл бүр өөр. Тодорхой мэдээлэл, тогтвортой дэмжлэг нь хүүхдэд юу өөрчлөгдөж байгааг ойлгоход тусалж, түүнд насанд хүрэгчийн хариуцлага үүрүүлэхгүй байж чадна.

Alzheimer’s Association-ийн хүүхэдтэй ярилцах зөвлөмж хүүхдэд ойлгомжтой үгээр чин үнэнээр хариулахыг зөвлөдөг. Dementia Australia-ийн гэр бүлийн зөвлөмж ч мөн чин үнэнтэй ярилцах, итгэл төрүүлэх, залуу хүний хүүхэд байх орон зайг хамгаалахыг онцолдог. Эдгээр санааг бүх гэр бүлд зориулсан бэлэн текст биш, эхлэх цэг болгон ашиглаарай.

Деменцийн тухай ярилцлагыг хэрхэн эхлүүлэх вэ?

Хүүхдийн харсан өөрчлөлт эсвэл асуусан асуултаас эхэл. Жишээлбэл та ингэж хэлж болно: «Эмээ давтан асуудаг болсныг чи анзаарсан. Түүнд деменц гэх өвчин байгаа, энэ нь санах ой болон сэтгэн бодох чадварт нөлөөлдөг.» Хүний оношийг зөвхөн мэдэгдэж байгаа үед л ашигла. Гэр бүл үнэлгээ хүлээж байгаа бол өөрчлөлтийг нэрлэлгүйгээр тайлбарла.

Хүүхэд таны хажууд байх боломжтой тайван мөчийг сонго. Богино өгүүлбэр ашигла, хариулахын тулд зогсоорой. Бүх дэлгэрэнгүйг нэг дор тайлбарлах шаардлагагүй. Хүүхэд юу ойлгож байгаа, дараа юу мэдэхийг хүсэж байгааг асуугаарай. Бага насны хүүхэд зурагт ном эсвэл энгийн жишээнээс ашиг хүртэж болно; ахмад хүүхэд илүү дэлгэрэнгүй мэдээлэл эсвэл ганцаараа бодох цаг хэрэгтэй байж болно.

Хүн хүсэж, оролцож чадах үед деменцтэй хүнийг оролцуул. Хувийн эмчилгээний мэдээллийг бусдад хэлэхээс өмнө хүний хүслийн талаар хүүхэдтэй ярилцаарай. Хүүхэд очиход эсвэл ойр дотно найзуудтайгаа оношийн талаар ярихгүй байхыг хүсэх үед итгэдэг насанд хүрэгч ойр байхыг хүсч болно.

Хүүхэд деменцийн талаар юу мэдэх ёстой вэ?

Тэдний өдөр тутмын амьдралд чухал зүйлсийг тайлбарла. Деменц бол хүний санах ой, сэтгэн бодох чадвар, харилцааг өөрчилж болох өвчин. Энэ нь халдварладаггүй, хүүхэд үүнийг үүсгээгүй. Alzheimer’s Association хүүхэд өвчнийг авч магадгүй гэж эсвэл насанд хүрэгчид стресст орох үед өөрийгөө буруутгаж магадгүй гэдгийг тэмдэглэдэг. Эдгээр айдсыг шууд хариул.

Мэдэж байгаа, мэдэхгүй байгаагаа чин үнэнээр хэл. Гэр бүлийн анзаарсан зүйлс, хүний авч буй тусламж, хүүхдийн дэг журамд нөлөөлж болох төлөвлөгөөг тайлбарлаж болно. Хүн сайжрах, юу ч өөрчлөгдөхгүй, эсвэл өөрчлөлт хэзээ болохыг мэдэж байна гэж амлахаас зайлсхий. Хэрэв хариултыг мэдэхгүй бол үүнийг хэлж, хамтдаа найдвартай мэдээлэл хайхыг санал болго.

Хүүхэд адил тайлбарыг нэгээс илүү удаа сонсох шаардлагатай байж болно. Энэ бол хэвийн. Хүүхдэд дахин асуух боломжийг үлдээж, ойлгосноо шалгахдаа ярилцлагыг шалгалт болгохгүй байгаарай. Хүүхэд өвчнийг өөр үгээр нэрлэвэл эхлээд сонсож, дараа нь тодорхой үгийг санал болгоорой.

Хэцүү асуултад хэрхэн хариулах вэ?

Асуултын доорх санааг эхлээд хүлээн зөвшөөр, дараа нь чадах хамгийн тодорхой, чин үнэн хариултыг өг. Богино байлгаж, мэдэхгүй зүйлийг бүү нэмэлтээр тайлбарлаарай.

• «Би тэр өвчнийг авч болох уу?» Үгүй гэж хэл: деменц халдварладаггүй. Хүүхэд хүнтэй цагаа өнгөрүүлсээр байж болно.
• «Би үүнийг үүсгэсэн юм уу?» Өвчнийг хүүхдийн хэлсэн эсвэл хийсэн зүйлээр үүсээгүй гэдгийг итгүүл.
• «Өвөө яагаад намайг өөр нэрээр дууддаг вэ?» Деменц хүний нэрийг санах чадварыг өөрчилж болохыг тайлбарла. Энэ нь хүүхдийн буруу биш, тэр хүн тэднийг гомдоох санаатай биш байж магадгүй.
• «Би ч бас деменцтэй болох уу?» Нэг хүний ирээдүйн талаар таах хэрэггүй. Гэр бүлийн эрсдэл нь төрөл, түүхээс хамаарна. Тодорхой өвлөгддөг хэлбэрийн санаа зовнил байвал хүний эмчээс генетикийн мэргэжилтэн тусалж чадах эсэхийг асуугаарай.
• «Тэр сайжрах уу?» эсвэл «Тэр үхэх үү?» Үр дүн эсвэл хугацааг амлахгүй. Гэр бүл хуваалцахыг хүсвэл асрамжийн багийн хэлсэн зүйлийг хүүхдэд хэлж, дахин хэзээ ярилцахаа тайлбарла.
• «Тэр намайг үнэхээр хайрладаг уу?» Хүүхдийг хариултыг нь нотлох үүрэгтэй болгохгүй. Харилцаа чухал гэдгийг хэлж, одоо хамтдаа цагаа өнгөрүүлэх тухтай арга хай.

Асуулт хэт том санагдвал зогсох нь зүйтэй. Хүүхдэд хэзээ буцаж ярихаа хэлээд, тэр нь үнэхээр хийгээрэй. Тодорхой бус «одоохондоо мэдэхгүй байна» гэдэг нь итгэлтэй таамаглалаас илүү хэрэгтэй.

Хүүхдийг асрагч болгохгүйгээр хэрхэн туслах вэ?

Холбоог хүүхдийн сонголтоор санал болго. Хүүхэд, хүн хоёулаа хүсвэл танил хөгжим сонсох, зураг үзэх, зурах, ном уншихад, эсвэл гэрийн энгийн үйл ажиллагаанд хамт оролцож болно. Манай санах ойн хичээл болон хөгжмийн хичээл санаа өгнө. Хүн болон хүүхдийн хариултыг дага; зогсох, үйл ажиллагааг өөрчлөх эсвэл өөр цагт очих нь зүйтэй.

Асрамж, аюулгүй байдлын хариуцлагыг насанд хүрэгчдэд үлдээ. Хүүхэд аяга хоол тавих эсвэл ном авч өгч болно, гэхдээ хяналт, эм, биеийн халамж, цаг товлолт, яаралтай тохиолдлын хариуцлага хүүхдэд байх ёсгүй. Очих, туслах эсвэл ойрхон байх нь хүүхдийн үүрэг гэж бүү хэлээрэй. Dementia Australia-ийн хичээл гэр бүлүүдийг залуу хүний хил хязгаар болон хүүхэд байх хэрэгцээг хүндэтгэхийг анхааруулдаг.

Зөвхөн хүүхдийн цагийг хамгаал. Сургууль, найз нөхөд, хобби болон гэр бүлийн дэг журмыг аль болох тогтвортой байлга. Асрамж эдгээр төлөвлөгөөг өөрчилж байвал яагаад гэдгийг тайлбарлаж, хүүхдийн үйл ажиллагаа, аялалыг үргэлжлүүлэхэд туслах өөр насанд хүрэгчийг хай. Асрамжийн өөрийгөө халамжлах хичээл бусад насанд хүрэгчдээс дэмжлэг хүсэх аргуудыг өгдөг.

Багш, дасгалжуулагч эсвэл бусад насанд хүрэгчдэд хэлэхээс өмнө хүүхдийг шийдвэрт нь аль болох оролцуул. Тэд нэг итгэдэг хүн л мэдэхийг хүсч болно, эсвэл хүлээхийг илүүд үзэж болно. Мэдээлэл хуваалцах бол юу хэлэх, юу нууцтай үлдэхийг тохиролцоорой.

Хэзээ илүү дэмжлэг хайх вэ?

Зөвхөн оношийн дараа бус, цаг хугацааны явцад хүүхэд хэрхэн байгааг асуугаарай. Зарим хүүхэд нээлттэй ярьдаг; бусад нь нойр, сургууль, найз нөхөд, зан төлөвийн өөрчлөлтөөр стресс илэрхийлдэг. Эдгээр өөрчлөлт олон шалтгаантай байж болно, мөн тэд оношлолт шаардлагатай гэсэн үг биш. Сонсоод ямар дэмжлэг тусалж болохыг асуугаарай.

Хүүхэд гэр бүлээс гадуурх хүнтэй ярихыг хүсвэл итгэдэг багш, сургуулийн зөвлөх, хүүхдийн эмч эсвэл хүүхдийн сэтгэцийн эрүүл мэндийн мэргэжилтэнд хандаж болно. Боломжтой үед сургуулийн ажилтнуудад оношийн талаар холбогдохоосоо өмнө асуугаарай; хүүхэд энэ ярианд оролцохыг хүсч болно. Залуу насны деменцтэй гэр бүлүүд ажил, сургууль, гэр бүлийн үүрэг өөрчлөгдөхөд дэмжлэг хэрэгтэй байж болно.

Хүүхдэд хэрхэн тайлбарлахаа тодорхой бус бол асрамжийн багаас эсвэл деменцийн байгууллагаас зөвлөгөө аваарай. Хүүхэд таны бүх хариултыг төгс байлгах шаардлагагүй. Түүнд чин үнэн мэдээлэл, дахин асуух боломж, дахин дахин ирдэг насанд хүрэгчид хэрэгтэй.